La revolución de las ingenieras

El 31% de los egresados 2022/2023 de la Facultad de Ingeniería de la UNLP son mujeres. El número está muy por encima de la media nacional, y creciendo. El vasto trabajo de difusión que desde hace años realiza la unidad académica en los colegios impactó en el incremento de las ingresantes, y “la constancia que demuestran las mujeres en el estudio”, en el aumento de la graduación. Esto recién empieza

La revolución de las ingenieras (Depositphotos)

Un total de 458 estudiantes egresaron de las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), que batió así el récord del año pasado y también lo hizo en términos históricos, ya que las cifras actuales muestran que hay un 31% de egresadas mujeres. Estos datos fueron presentados por autoridades de la unidad académica en una charla con directores de colegios secundarios.

La cifra cobra relevancia si se tiene en cuenta que, según los datos de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) a nivel nacional, el porcentaje de mujeres estudiantes en el ciclo superior es del 58%, llegando en algunas carreras a superar el 80%, mientras que en las ingenierías alcanza sólo el 20%.

“A veces la asociación de las carreras hace que las mujeres no las elijan. Desde que empezamos en la facultad con su difusión, las visitas a los colegios y otras actividades de promoción, las chicas han empezado a venir más. Antes teníamos un 10% de ingreso y la cantidad de graduadas no era significativa. Hoy tenemos un 24% de ingreso y (más de) un 30% de egreso. Si subimos el ingreso de mujeres también vamos a subir el egreso. Por eso nuestro interés en incentivar a las jóvenes a estudiar carreras de Ingeniería”, expresó el decano, Marcos Actis, quien brindó la charla junto a la secretaria de Articulación Educativa y Seguimiento Académico, y profesora titular de Matemática Para Ingeniería (Mate PI), Rossana Di Domenicantonio.

Marcos Actis, decano, y Rossana Di Domenicantonio, profesora titular de Mate PI, durante la charla con una treintena de directores y directoras de colegios secundarios (Crédito imagen: Facultad de Ingeniería)

Para la docente, el aumento en el número de egresadas también podría atribuirse a la constancia que demuestran las mujeres en el estudio. “Muchas veces les pedimos eso a los chicos, que sean constantes porque la Ingeniería es una carrera dura, pero es para todo el que quiera estudiar. Con constancia, dedicación y esfuerzo van a lograr el objetivo de graduarse”, sostuvo Di Domenicantonio.

De acuerdo al sondeo realizado por la secretaria de Articulación Educativa y Seguimiento Académico, “en carreras como Química o Materiales la cantidad de egresadas ya es superior a la de egresados. Y en otras ingenierías, como Industrial, la cantidad de egresados por género es similar”.

En relación al récord de egresados en general, el decano declaró “esto nos alienta a seguir trabajando. Hemos crecido mucho en el ingreso, pero también muchísimo en la graduación. Hace quince años estábamos en 180 egresados. Todas estas políticas de nivelarlos en matemática durante el inicio de la carrera, de guiarlos en su trayecto académico, han hecho que la retención de alumnos en la facultad suba y se duplique la cantidad de graduados”.

El número de egresadas en Ingeniería de la UNLP está muy por encima de la media nacional (Crédito imagen: FI)

El decano también atribuyó el interés por las carreras de Ingeniería a los desarrollos tecnológicos, en muchos casos con impacto local, que tiene como hacedores a sus investigadores, y el hecho de considerarse carreras estratégicas para el desarrollo del país.

“La apuesta es que el incremento de inscriptos y de egresados vayan de la mano, porque estamos convencidos de que los ingenieros e ingenieras ocupan una parte importante en el progreso del país”, afirmó Actis.

Al encuentro con las autoridades de Ingeniería asistieron 28 representantes de colegios públicos y privados de La Plata y alrededores. También participaron de manera virtual directores de 8 establecimientos educativos del resto del país.

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